Estrategias formativas para la apropiación tecnológica

Resumen

La presente ponencia tiene por objetivo fundamentar la posibilidad de implantar la tecnología en la didáctica de una clase de historia, como una opción para contribuir a la práctica del aprendizaje basado en competencias, tal como lo está marcando la reforma educativa de educación Básica, además de compartir la experiencia de este proyecto del cual espero redunde en ayuda para que los docentes mejoren su práctica y superación para nuestros alumnos. Es importante resaltar que este trabajo surge de la necesidad de innovar la clase de Historia de México tomando en cuenta la planeación de actividades que cubran los diferentes estilos de aprendizaje.