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La gamificación como una estrategia para motivar el aprendizaje de los estudiantes, es el tema de estudio más reciente en el que trabaja la doctora Rafaela Blanca Silva López, egresada y docente del doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos de UDGVirtual. “Los jóvenes ahora son muy visuales, por lo tanto, procesan la información muy rápido. Además, necesitan de esa personalización, de algo que haga clic con sus intereses . Hay que pensar en nuevas formas de enseñanza”, comentó la...

El Sistema de Universidad Virtual (UDGVirtual) de la Universidad de Guadalajara y la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), campus Lerma, buscan estrechar lazos interinstitucionales y generar intercambios en materia de investigación y tutorías, implementación de especialidades y posgrados gracias a un convenio de colaboración. El investigador del Departamento de Estudios Culturales de la UAM, doctor Óscar Enrique Hernández Razo, explicó que esa institución puede aprovechar la...

El desarrollo de un instrumento que evalúe las competencias con las que egresan los estudiantes de un modelo educativo virtual, es la primera etapa de un proyecto de investigación que realiza el cuerpo académico “Gestión y Desarrollo de Competencias en Entornos Virtuales”, de UDGVirtual. El equipo de investigadores, encabezado por la maestra Rosa Elena Richart Varela, coordinadora de la licenciatura en Administración de las Organizaciones , desarrolló durante el último año, dicha...

Con el taller “Co-Crea tu Tecno-Ciudad”, UDGVirtual participó en la Primera Semana de la Innovación, Ciencia y Tecnología del Centro Educativo para Altas Capacidades (CEPAC). A partir de la actividad organizada por el Programa de Innovación de UDGVirtual del 18 al 22 de junio pasados, niños con altas capacidades que cursan entre primero y sexto grado de primaria, tuvieron la oportunidad de construir una ciudad inteligente utilizando componentes electrónicos y piezas prefabricadas en el...

En la educación abierta o a distancia es conveniente que los profesores cuiden la estructura e intención de sus mensajes hacia los estudiantes, ya que, a pesar de no ser una modalidad presencial, existe una dimensión afectiva que influye en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Así lo señaló la doctora María del Socorro Pérez Alcalá, profesora investigadora de UDGVirtual, quien este viernes impartió una ponencia dentro del ciclo de videoconferencias “Práctica docente, gestión del...