Caracterización de los procesos de implementación y uso de las aulas virtuales en la Facultad de Educación – Perspectiva de los docentes

Resumen

Este Proyecto se propuso conocer y caracterizar los procesos de implementación y uso de aulas virtuales en los estudiantes y docentes de pregrado de la Facultad de Educación de la Universidad Santo Tomás desde su experiencia. En este caso se presenta la visión de los docentes en cuanto al uso e implementación de las aulas virtuales. Para este estudio, se utilizaron metodologías cuantitativas y cualitativas tanto para la recolección de la información como para el análisis de la misma. Este estudio da cuenta de un proceso de implementación iniciado en 2005.